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SUMMARY:Einführungsveranstaltung IS: Begleitung von integrierten Sprachheilschülern in Zusammenarbeit mit der Sprachheilschule
DESCRIPTION:In dieser Veranstaltung werden die Grundlagen in der Zusammenarbeit wie Planung\, Organisation\, Pflichten\, Rollen etc. besprochen.  Das Info-Dossier sowie die Info-Filme auf der Homepage dienen den Teilnehmenden als Vorbereitung für diese Veranstaltung. Genügend Zeit wird für Anliegen und Fragen zur Verfügung stehen. \nIn Kürze\n\nKursdatum\nMittwoch\, 2. September 2026 von 13.30 – 16.00\, anschliessend Apéro\nDurchführungsort\nSprachheilschule Unterägeri\nLeitung\nThomas Niederhauser\, Franziska Volken\, Janine Betschart\, Daniel Rothenbacher\, Karin Felder\, Manuela Schärli\nZielgruppe\nDiese Weiterbildung ist für neue fallführende Personen in der IS obligatorisch. Alle weiteren interessierten Fachpersonen sind ebenfalls herzlich eingeladen.\nAnmeldung bis\n12. August 2026
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SUMMARY:Austausch Integrative Sonderschulung: Förderdiagnostik und Förderplanung für nicht ausgebildete und weitere interessierte Fachpersonen
DESCRIPTION:Austausch Integrative Sonderschulung: Förderdiagnostik und -planung\nDie Förderdiagnostik und -planung ist ein wichtiger Bestandteil der Sonderschulung. Gemeinsam besprechen wir praktikable und auf die interdisziplinäre Zusammenarbeit ausgerichtete Möglichkeiten. \nIn Kürze\n\nKursdatum\nDienstag\, 15. September 2026 von 16.30 – 17.30 Uhr\nLeitung\nFranziska Volken\, Daniel Rothenbacher
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SUMMARY:Austausch Integrative Sonderschulung: Infos und Rahmenbedingungen zur IS\, Fragen & Anliegen
DESCRIPTION:Austausch Integrative Sonderschulung: Fragen und Anliegen rund um die Integrative Sonderschulung\nDie Begleitung und die Förderung von Kindern haben sich in den letzten Jahren stets weiterentwickelt. Wir besprechen die wichtigsten Rahmenbedingungen in der Begleitung der Kinder und nehmen uns Zeit für die Fragen und Anliegen zum Jahresablauf (analog zur Einführungsveranstaltung) \nIn Kürze\n\nKursdatum\nDienstag\, 22. September 2026 von 16.30 – 17.30 Uhr\nLeitung\nKarin Felder\, Thomas Niederhauser
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SUMMARY:Sprachentwicklungs­störungen Kennen und verstehen (zweiteilige Online-Veranstaltung)
DESCRIPTION:Sprachentwicklungsstörungen (SES) betreffen die mündliche Sprache sowie das Sprachverständnis. In dieser Veranstaltung wird Basiswissen zu den SES erarbeitet und aufgezeigt\, in welcher Form sich diese im Unterricht und im Fördersetting äussern können. \nAnhand von Beispielen und Hörbeispielen werden typische Auffälligkeiten im Sprachverstehen und -gebrauch veranschaulicht\, sowie praxiserprobte Förderansätze\, Modellierungstechniken und Strategien zur Unterstützung von Kindern mit sprachlichen Schwierigkeiten vermittelt. \nZiele der Weiterbildung\nDie Teilnehmenden erhalten Grundlagen zu \n\nSprachentwicklung und zentralen Merkmalen von Sprachentwicklungsstörungen\nder Erkennung von Auffälligkeiten in verschiedenen Sprachbereichen (z. B. Wortschatz\, Grammatik\, Sprachverstehen)\nder Unterscheidung von Mehrsprachigkeit und Sprachentwicklungsstörung\nAuswirkungen von Sprachschwierigkeiten auf das Lernen und Verhalten im Unterricht\nund reflektieren und entwickeln Ansätze für ihren sprachsensiblen Unterricht\n\nIn Kürze\n\nDatum\nDienstag\, 24. September 2026 von 16.30 – 18.00 Uhr (Theorie)\nDonnerstag\, 29. Oktober 2026 von 16.30 – 17.30 Uhr (Praxis- Austausch)\nLeitung\nJulia Walser\, Daniel Rothenbacher\nZielgruppe\nLehrpersonen\, Heilpädagoginnen. Die Weiterbildungsteilnahme wird mit einem Testat bestätigt.\nDurch­führungs­ort\nOnline Weiterbildung\nAnmeldung bis\n11. September 2026\nKosten\nkostenlos für Fachpersonen IS und SeS Sprachheilschule\nCHF 85.- für alle weiteren Fachpersonen
URL:https://www.sprachi-unteraegeri.ch/weiterbildung/sprachentwicklungsstoerungen-kennen-und-verstehen-grundkenntnisse/2026-09-24/
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SUMMARY:Austausch Integrative Sonderschulung: Rollen und Aufgaben in der IS\, Diverses
DESCRIPTION:Austausch Integrative Sonderschulung: Rollen und Aufgaben in der IS\, Diverses\nDie Begleitung eines IS-Kindes ist eine interdisziplinäre Zusammenarbeit zwischen verschiedenen Fachpersonen. Die Schulischen Heilpädagoginnen sind die fallführenden Personen. Wir besprechen kurz die Rollen und Aufgaben der einzelnen Fachpersonen und wie die Förderplanung als gemeinsames Instrument zu nutzen ist. Zudem wird konkret auf Fragestellungen zu diesen und weiteren aktuellen Themen eingegangen. \nIn Kürze\n\nKursdatum\nDienstag\, 29. September 2026 von 16.30 – 17.30 Uhr\nLeitung\nJanine Betschart\, Thomas Niederhauser
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SUMMARY:Austausch Integrative Sonderschulung: Durchführung SSG\, Diverses
DESCRIPTION:Austausch Integrative Sonderschulung: Schulisches Standortgespräch\, Diverses\nDie fallführende Fachperson lädt zum Schulischen Standortgespräch ein und leitet dieses. Der mögliche Ablauf sowie Ideen zur gemeinsamen Zielfindung werden diskutiert und ausgetauscht. \nIn Kürze\n\nKursdatum\nDienstag\, 20. Oktober 2026 von 16.30 – 17.30 Uhr\nLeitung\nKarin Felder\, Daniel Rothenbacher
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SUMMARY:Sprachentwicklungs­störungen Kennen und verstehen (zweiteilige Online-Veranstaltung)
DESCRIPTION:Sprachentwicklungsstörungen (SES) betreffen die mündliche Sprache sowie das Sprachverständnis. In dieser Veranstaltung wird Basiswissen zu den SES erarbeitet und aufgezeigt\, in welcher Form sich diese im Unterricht und im Fördersetting äussern können. \nAnhand von Beispielen und Hörbeispielen werden typische Auffälligkeiten im Sprachverstehen und -gebrauch veranschaulicht\, sowie praxiserprobte Förderansätze\, Modellierungstechniken und Strategien zur Unterstützung von Kindern mit sprachlichen Schwierigkeiten vermittelt. \nZiele der Weiterbildung\nDie Teilnehmenden erhalten Grundlagen zu \n\nSprachentwicklung und zentralen Merkmalen von Sprachentwicklungsstörungen\nder Erkennung von Auffälligkeiten in verschiedenen Sprachbereichen (z. B. Wortschatz\, Grammatik\, Sprachverstehen)\nder Unterscheidung von Mehrsprachigkeit und Sprachentwicklungsstörung\nAuswirkungen von Sprachschwierigkeiten auf das Lernen und Verhalten im Unterricht\nund reflektieren und entwickeln Ansätze für ihren sprachsensiblen Unterricht\n\nIn Kürze\n\nDatum\nDienstag\, 24. September 2026 von 16.30 – 18.00 Uhr (Theorie)\nDonnerstag\, 29. Oktober 2026 von 16.30 – 17.30 Uhr (Praxis- Austausch)\nLeitung\nJulia Walser\, Daniel Rothenbacher\nZielgruppe\nLehrpersonen\, Heilpädagoginnen. Die Weiterbildungsteilnahme wird mit einem Testat bestätigt.\nDurch­führungs­ort\nOnline Weiterbildung\nAnmeldung bis\n11. September 2026\nKosten\nkostenlos für Fachpersonen IS und SeS Sprachheilschule\nCHF 85.- für alle weiteren Fachpersonen
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SUMMARY:Effektive Sprachförderung im inklusiven Unterricht
DESCRIPTION:Diese Weiterbildung vermittelt praxisnahes Wissen zur Sprachförderung im inklusiven Unterricht und zeigt auf\, wie sprachliche Unterstützung systematisch in den Schulalltag integriert werden kann. Im Zentrum steht die Frage\, wie alle Kinder – insbesondere solche mit Sprachschwierigkeiten oder Sprachentwicklungsstörungen – optimal beim Lernen begleitet werden können. \nDie Teilnehmenden erhalten einen Überblick über zentrale Sprachbereiche sowie typische sprachlich-kommunikative Stolpersteine im Unterricht. Es wird aufgezeigt\, welche Barrieren im schulischen Kontext auftreten können und wie sprachsensibler Unterricht sowie alltagsintegrierte Sprachförderung gezielt eingesetzt werden. \nEin besonderer Fokus liegt auf konkreten Förderansätzen\, der bewussten Gestaltung der Lehrersprache sowie praxiserprobten Strategien (z. B. Modellierungstechniken\, Fragekultur\, Zuhörstrategien)\, die direkt im Unterricht umgesetzt werden können. \nZiele der Weiterbildung\nDie Teilnehmenden: \n\nverstehen die Bedeutung von Sprachförderung für Lernen und Teilhabe im inklusiven Unterricht\nkennen zentrale Sprachbereiche und können sprachliche Auffälligkeiten erkennen\nidentifizieren sprachliche und kommunikative Barrieren im Unterrichtsalltag\nreflektieren die eigene Unterrichtssprache und deren Wirkung auf Lernprozesse\nlernen konkrete Förderstrategien und Methoden zur alltagsintegrierten Sprachförderung kennen\nentwickeln Handlungssicherheit im Umgang mit Kindern mit Sprachschwierigkeiten\n\nIn Kürze\n\nKursdatum\nMittwoch\, 11.November 2026\, 13.30 – 17.00Uhr\nDurch­führungs­ort\nSiehbachsaal\, Chamerstrasse 33\, 6300 Zug\nLeitung\nThomas Niederhauser\, Julia Walser\nZielgruppe\nHeilpädagogInnen\, LogopädInnen\, Lehrpersonen. Die Weiterbildungsteilnahme wird mit einem Testat bestätigt.\nAnmeldung\n28.10.26\nKosten\nKostenlos für Fachpersonen IS und SeS Sprachheilschule\nCHF 105.– für alle weiteren Fachpersonen
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SUMMARY:Austausch Integrative Sonderschulung: Fragen und Austausch zu Logopädie-Berichten für verstärkte Massnahmen im Kanton Zug
DESCRIPTION:Austausch Integrative Sonderschulung: Austausch zu Logopädie-Berichte\nWird im Kanton Zug ein Kind neu für verstärkte Massnahmen im Bereich Sprache angemeldet oder eine Verlängerung beantragt\, wird für den Logopädiebericht das entsprechende offizielle Zuger Formular verwendet. Beim Verfassen gilt es\, gewisse Vorgaben des Schulpsychologischen Dienstes einzuhalten und Empfehlungen der SHS zu berücksichtigen. An dieser Veranstaltung werden basierend auf den Informationsfilmen auf der Homepage der SHS Unterägeri aktuelle Fragen diskutiert\, geklärt und ein Austausch ermöglicht. \nIn Kürze\n\nKursdatum\nDonnerstag\, 12. November 2026 von 16.30 – 17.30 Uhr\nLeitung\nFranziska Volken
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SUMMARY:Austausch Integrative Sonderschulung: Lernbericht\, Zeugnis\, Diverses
DESCRIPTION:Austausch Integrative Sonderschulung: Lernbericht\, Zeugnis\, Diverses\nDie Schulischen Heilpädagoginnen verfassen den Lernbericht in Zusammenarbeit mit den anderen Fachpersonen. Es wird geklärt\, worauf bei der Verfassung des Lernberichts und des Zeugnisses für ein IS-Kind geachtet werden soll. \nIn Kürze\n\nKursdatum\nDonnerstag\, 26. November 2026 von 16.30 – 17.30 Uhr\nLeitung\nFranziska Volken\, Daniel Rothenbacher
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SUMMARY:Digitale Helfer und Apps im Bereich der Sprachförderung
DESCRIPTION:Diese Weiterbildung ist als Workshop konzipiert und lädt dazu ein\, digitale Tools und Anwendungen direkt auszuprobieren und für den eigenen Arbeitsalltag zu erkunden. Im Zentrum steht das Hands-on-Erleben: Statt Frontalvortrag geht es ums Ausprobieren. Die Teilnehmenden bestimmen dabei selbst das Tempo und wählen aus\, welche Tools für sie besonders relevant sind. \nIm Workshop werden digitale Werkzeuge aus verschiedenen Bereichen vorgestellt und erprobt: Tools zur Sprachförderung\, Hilfsmittel beim Lesen- und Schreibenlernen sowie Apps zur Differenzierung und individualisierten Förderung. Dabei kommen sowohl kostenfreie als auch lizenzpflichtige Angebote zum Einsatz. \nEin zusätzlicher Fokus liegt auf der Frage\, wie digitale Helfer gezielt und sinnvoll in den Alltag integriert werden können – und wo ihre Grenzen liegen. Der Workshop schafft Raum für Erfahrungsaustausch\, kritische Reflexion und konkrete Entscheide: Welches Tool passt zu welchem Kind\, welchem Ziel und welchem Setting? \nZiele der Weiterbildung\nDie Teilnehmenden \n\nkennen eine Auswahl digitaler Tools und Apps aus dem Bereich Sprachförderung\nhaben ausgewählte Anwendungen selbst ausprobiert und können deren Möglichkeiten und Grenzen einschätzen\nkönnen digitale Hilfsmittel gezielt und bedürfnisorientiert auswählen und einsetzen\nreflektieren Chancen und Risiken des Einsatzes digitaler Helfer im Förder- und Unterrichtsalltag\n\nIn Kürze\n\nDatum\nMittwoch\, 24.Februar 2027\, 13.30 – 16.30 Uhr\nDurchführungsort\nSprachheilschule Unterägeri\, Mehrzweckraum/Turnhalle\nLeitung\nEvelyne Gehrig\, Thomas Niederhauser\nZielgruppe\nHeilpädagogInnen\, LogopädInnen\, Lehrpersonen. Die Weiterbildungsteilnahme wird mit einem Testat bestätigt.\nAnmeldung bis\n10.Februar 2027\nKosten\nkostenlos für Fachpersonen IS und SeS Sprachheilschule\nCHF 105.– für alle weiteren Fachpersonen
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SUMMARY:Sprachentwicklung und Kommunikation im Autismusspektrum
DESCRIPTION:Dieser Kurs vermittelt grundlegendes Wissen über Besonderheiten des Denkens\, Lernens\, Fühlens und Kommunizierens im Autismusspektrum. Aufbauend auf aktuellen entwicklungspsychologischen und neuropsychologischen Erkenntnissen wird aufgezeigt\, wie autistische Wahrnehmungs- und Verarbeitungsweisen den Spracherwerb sowie die Kommunikationsfähigkeit beeinflussen. \nDie Teilnehmenden erhalten ein Verständnis für autistische Denk- und Lernstile sowie für Besonderheiten in der emotionalen Wahrnehmung und Regulation. Zudem werden unterschiedliche Kommunikationsprofile im Autismusspektrum beleuchtet und hemmende Faktoren sowie Risiken für Verzögerungen im Spracherwerb thematisiert. Typische Stolpersteine in der mündlichen und schriftlichen Kommunikation werden praxisnah aufgezeigt. \nZiele der Weiterbildung\nDie Teilnehmenden \n\nerwerben ein fundiertes Verständnis über sprachliche und kommunikative Besonderheiten im Autismusspektrum\nerkennen zentrale Einflussfaktoren für gelingende Sprachentwicklung\, lernen Herausforderungen in der Kommunikation zu identifizieren\nentwickeln praxisnahe\, individuell anpassbare Förderstrategien\n\nIn Kürze\n\nDatum\nMittwoch\, 31.März 2027\, 13.30 – 17.00 Uhr\nDurchführungsort\nSprachheilschule Unterägeri\nLeitung\nKarin Felder\nZielgruppe\nLogopädinnen\, schulische Heilpädagoginnen\, Lehrpersonen. Die Weiterbildungsteilnahme wird mit einem Testat bestätigt.\nAnmeldung bis\n15. März 2027\nKosten\nKostenlos für Fachpersonen IS und SeS Sprachheilschule\nCHF 105.– für alle weiteren Fachpersonen
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